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解决偏乡教师荒 公费与专聘教师将绑六年约生活

时间: 2020-05-22 浏览量:891

立法院教育及文化委员会今(25)日审查「偏远地区学校教育发展条例」草案,为了解决、稳定偏乡教师荒,未来公费教师或专聘教师都得绑约六年,表现优良的专聘教师可以再延续聘六年。   图 : 陈香兰/摄

立法院教育及文化委员会今(25) 日审查「偏远地区学校教育发展条例」草案,结果包括行政院与立委总计提出了多达12个草案版本;其中受到争议的偏乡老师要绑约六年限制,委员会决议,未来分发到偏远学校公费生、专为偏远学校办理的教师甄选录取者(专聘教师),必须绑约6年,才能介聘到非偏远学校服务。

立委张廖万坚表示,过去各县市偏远地区教师缺额都由代理教师补足,但很不稳定,各县市的规定不一;新版「偏远地区学校教育发展条例」草案规定特聘教师一次聘用两年,届满聘用六年表现优异者,得直接续聘六年,这些特聘教师表现优异者,可以考正式老师,并给予加分鼓励。

立法院教育文化委员会今(25)日审议该条例草案,并完成第1至7条之审议,重点有:
一、 有关偏远地区学校定义部分,经综合考量影响偏远地区学校教育资源不足之因素,计有交通、文化、生活机能、数位环境及社会经济条件等,爰以前开面向作为界定偏远地区学校之範畴。另达成偏远地区学校应予分级及定期检讨认定标準之共识,爰于条例中明定偏远地区学校之分级及认定标準,由中央主管机关会商原住民族委员会、地方主管机关订定并每3年检讨1次,同时地方主管机关应依前开标準认定偏远地区学校后,报中央主管机关核定及公告。
二、 有关稳定偏远地区学校师资部分,採取以下积极措施以降低教师流动率:
(一) 对于透过公费生分发或专为偏远地区学校办理之专任教师甄选录取者,应实际服务满六年以上(育婴或徵服兵役之年资得採计至多二年),才能申请介聘至非偏远地区学校服务,减缓正式教师之流动率。
(二) 各师资培育大学应保留一定之师资职前教育课程名额给偏远地区学生,并得依学校需求,提供公费名额或设师资培育专班,透由在地人回乡服务减缓流动率。
(三) 甄选合格专任教师确有困难者,得控留学校教师编制员额三分之一以下的人事经费,公开甄选专聘教师,聘期每次最长二年,服务成绩优良者由学校校长再聘之。为提升专长授课,协助具教师证书之专聘教师,取得第二专长,对未具教师资格者,协助其取得参加教师检定之资格,同时也提供诱因让专聘教师得以久任。

教师学校偏远地区专聘服务条例甄选主管机关

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